Преподаватели и сотрудники

При всей своей мягкости и лояльности к курсантам, был принципиальным убежденным и несгибаемым сталинистом. В годы войны,1941-42 гг был командиром младшего звена в дивизиях НКВД. Это были Отдельные МотоСтрелковые Дивизии Особого Назначения (ОМСДОН-1 и ОМСДОН-2), сформированные в первые месяцы войны для поддержки контрразведки в тылах и заграждения отступления наших войск - Владимир Птица, РТС 1975, 45 рота.

Пётр Семёнович, Пётр Семёнович! Восточной внешности, всегда спокоен, вежлив, речь течёт плавно, невозмутим. Предметы, где нужно было много говорить, я не любил. Так что, особенно Тилилейкин в память мне не врезался. Но один эпизод запомнился.
Пётр Семёнович очень любил, если его лекции конспектировали и затем цитировали в своих ответах. Пара уроков обществоведения. Тилилейкин вещает. Народ занимается кто чем. Я старательно пишу. Первый урок, второй. Тилилейкин молодец ,преподавал хорошо. Я пишу без перерыва, переспрашиваю, уточняю.Ведётся как бы диалог. В конце второго урока Пётр Семёнович обращается с речью к аудитории. Мол, вся группа не конспектирует его лекцию, все несерьёзно относятся к такому важному предмету как обществоведение. Только вот Остапенко молодец. С этими словами Пётр Семёнович берёт мой конспект, перелистывает.... А там на пяти может быть листах письмо домой, матери письмо образное, подробное.
Помню, Пётр Семёнович смутился, покраснел. Репрессий не помню, были ,не были. Не помню даже, объявил ли Тилилейкин меня преступником или промолчал. Но тогда я почувствовал себя предателем. Если я запомнил этот эпизод навсегда, то совесть тряхнула меня тогда хорошо. - Остапенко Александр.ЭМС 1976

Тилилейкин Петр Семенович. Интересный был человек, много повидавший и переживший. Отставной подполковник КГБ. Очень гордился, что в свое время здоровался за руку с Лаврентием Павловичем Берия. Всю войну прошел в составе войск НКВД. Преподавал историю и обществоведение. Очень любил приносить на урок таблицы. И это были еще довоенные или послевоенные материалы. Когда в ответе ты ссылался на них, то это обеспечивало высокий балл…, но ты их должен был цитировать, а не пользоваться ими.
История - увлекательный предмет, но если тебя утром сняли с наряда, и ты не спал всю ночь, то хочется вздремнуть. На минутку! И в этот момент недремлющий глаз тебя замечал. На первый раз можно было попросить повторить вопрос, якобы не услышал, а вот второго шанса уже не было. Петр Семенович любил свой предмет и не любил тех, кто как-то проявлял неуважение или же ВЕЛ СЕБЯ НЕПОДОБАЮЩЕ. Естественно, сон во время урока не прощался. Ответив на экзамене, по словам Тилилейкина на "отлично" - я получил в зачетку "4"…за мой сон на уроке. И никакие доводы не смогли поколебать его решения.
В дальнейшем, на экзамене по обществоведению я получил "5" и честно признался, что не имею представление, что такое обществоведение. Моя просьба сводилась к тому, чтобы поменять оценки. Его ответ был таким.
- Я знаю, что историю, вы знаете на "отлично", но ваш сон во время урока лишил вас этой оценки. А спали вы, потому что нарушили правила несения службы и это не является оправданием. А обществоведение вы ответили на "5" и я не вижу смысла занижать эту оценку. - Шаповал Виктор, ЭМС.1976